Интерактивные занятия в ДОУ. Зачем божьей коровке чёрные точки?

Дидактический продукт содержит:

• Целостное мультимедийное занятие по теме «Прогулка по лесу», включающее познавательные наглядные материалы и интерактивные задания с музыкальным сопровождением. Анимированный озвученный персонаж – Белка – во время виртуальной прогулки по лесу помогает вести диалог с детьми, комментирует действия дошкольников.
• Элементы предметной среды (раздаточный наглядный материал: картинки с изображением листьев, деревьев; заготовки экологических плакатов и знаков для раскрашивания).
• Подробный сценарий занятия с описанием всех этапов работы и видов образовательной деятельности с примерами.
• Методические рекомендации по организации работы с детьми дошкольного возраста.
• Видеозапись занятия в детском саду (проведение работы с ресурсами в зале, оснащенном интерактивной доской).

Мультимедийное занятие (пособие) выполнено в виде набора слайдов, которые содержат интерактивные компоненты и звуковое сопровождение.

На слайдах предлагаются разнотипные учебные объекты:

• Познавательные наглядные материалы – иллюстрации и фотографии, видео, демонстрирующие сезонные изменения в природе, насекомых и среду их обитания;
• Практические модули, помогающие детям прочно усвоить тему.

С пособием можно организовать различные виды деятельности воспитанников: рассматривание наглядных ресурсов, отгадывание загадок, выполнение интерактивных заданий у доски (коллективно или индивидуально). Педагог сопровождает изучение темы, задает вопросы, комментирует действия дошкольников.

Материал мультимедийного пособия позволяет проводить интересную разноплановую работу по ознакомлению дошкольников с окружающим миром, решать задачи познавательного и речевого развития, а также разнообразить занятия двигательной активностью.

Представление учебного материала в виде отдельных слайдов помогает выстраивать работу с дошкольниками с учетом уровня подготовки детей определенной группы и в соответствии с целями и задачами конкретного занятия. Воспитатель осуществляет переход между слайдами, регулируя длительность работы с учебным материалом, инициируя ответную реакцию детей, а также внедряя другие элементы пособия на занятии.

Элементы предметной среды. Мультимедийный контент сопровождают печатные наглядные материалы – картинки с изображением листьев, деревьев, заготовки экологических плакатов и знаков для раскрашивания, с помощью которых педагог может организовать познавательную, игровую и творческо-продуктивную деятельность детей. Раздаточные материалы включены в сценарий занятия и представлены на диске в формате PDF.

Видеозапись демонстрирует работу детей и воспитателя с ресурсами комплекса и может служить вспомогательным материалом при подготовке к проведению занятия. Проанализировав после просмотра видеозаписи реакцию воспитанников на различные задания, педагог вправе внести изменения в сценарий или в предлагаемые игры, добавить музыкальные фрагменты и пр.

Сценарий занятия. Прилагается сценарий занятия, в котором подробно описываются виды образовательной деятельности, оборудования, даются примеры упражнений, игр, загадок и др.

Методические рекомендации раскрывают методику организации работы с детьми дошкольного возраста с использованием всех материалов комплекса.

В целом применение комплекса в соответствии с образовательными областями обеспечит решение следующих задач:

• Познавательное развитие: развитие интересов, любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий, первичных представлений детей об объектах окружающего мира (растениях, животных, птицах, насекомых), экологическое воспитание;
• Речевое развитие: обогащение активного словаря, развитие связной, грамматически правильной речи, владение речью как средством общения и культуры, развитие звуковой и интонационной культуры речи, слухового внимания;
• Социально-коммуникативное развитие: развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;
• Художественно-эстетическое развитие: реализация самостоятельной творческой деятельности детей;
• Физическое развитие: приобретение опыта двигательной активности.

Особенности программ

• Реализация требований современных образовательных стандартов
• Мультимедийный контент, разработанный специально для интерактивной доски
• Сочетание инновационных (цифровых) и традиционных дидактических средств (элементы предметной среды)
• Комплексное программно-методическое сопровождение
• Возможность интеграции образовательных областей
• Высокий уровень наглядности и интерактивности
• Лицензия на образовательное учреждение