Набор карточек "Летает - не летает"
Карточки помогут детям:
- научиться описывать предметы
- находить отличия и общие черты
- активизировать лексический запас
- развить связную речь
Карточки подходят для индивидуальных и групповых занятий с детьми от 4 лет. Они понадобятся логопедам, воспитателям и дефектологам.
В комплект входят 50 карточек: 34 карточки с предметами и 16 карточек-классификаторов с вопросами.
Начать можно с настольного варианта игры: попросить ребенка описать карточки-картинки с помощью вопросов на карточках-классификаторах. А затем продолжить игру в группе или на прогулке — подносить карточки-классификаторы к окружающим предметам и просить их описать.
С помощью карточек-классификаторов можно придумать много игр. Например, устроить соревнование: кто быстрее всех ответит на вопрос, назовет больше составных частей предмета, найдет больше всех предметов одной формы.
Размер коробки с карточками: 7,5*7,5 см. Карточки из плотного картона, покрытого лаком.
Варианты упражнений
Описание предметов
Дайте ребенку одну карточку с картиной и возьмите себе несколько карточек-классификаторов. Зачитайте вопрос с карточки-классификатора и попросите ребенка ответить на него.
Обобщающие понятия
Выложите на стол несколько карточек с картинками и возьмите себе одну карточку-классификатор. Прочитайте вопрос на ней и попросите ребенка разложить карточки на несколько групп, в зависимости от ответа.
Для начала лучше выбрать карточки-классификаторы с однозначными ответами: «да» или «нет». Например, летает или не летает? Съедобный или несъедобный? Затем можно усложнить задачу и выбирать более трудные классификаторы: какого цвета, из чего сделан, какого рода.
Викторина
Дайте ребенку одну карточку с картинкой и попросите описать ее с помощью карточек-классификаторов. Остальные дети должны угадать, какое слово на карточке.
Соревнование
Положите на несколько карточек и возьмите себе «трудную» карточку-классификатор. Например, на какой звук начинается слово. Распределите между детьми, кто какой звук «собирает». Попросите их по очереди брать подходящие картинки и называть слова на них.
